| Fascicolo | Titolo | |
| Vol 11, N° 1 (2022): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Dai diari di bordo e dalle opere dei detenuti, tracce e artefatti di un’esperienza trasformativa. Un osservatorio sull’accadere pedagogico | Abstract PDF |
| Jole Orsenigo | ||
| Vol 11, N° 1 (2022): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Dai tracciati cronofotografici, lo splendore dei corpi in formazione | Abstract PDF |
| Francesco Cappa | ||
| Vol 3, N° 2 (2014): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Dal contatto all'incontro. Educare al cosmopolitismo nel tempo della Rete | Abstract |
| Daniela Manno | ||
| Vol 8, N° 1 (2019): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Dal male alla responsabilità come condivisione. Auschwitz: paradigma di negazione assiologica dell'umano | Abstract PDF |
| Franca Pesare | ||
| Vol 7, N° 1 (2018): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Dal mito al mercato? I dilemmi dell'Università nella cultura della performance. Alla ricerca di modi creativi di giocare con il vocabolario neoliberista. | Abstract PDF |
| Andrea Galimberti | ||
| Vol 7, N° 2 (2018): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Dal newtonismo al darwinismo epistemologico. Considerazioni filosofico-educative sulla categoria di transazione in John Dewey | Abstract PDF |
| Stefano Oliverio | ||
| Vol 11, N° 2 (2022): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Dalla didattica on line alla scuola estiva: il punto di vista della generazione Dad | Abstract PDF |
| Mirca Montanari | ||
| Vol 14, N° 2 (2025): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Dalla filosofia all’educazione. Momenti paradigmatici della pedagogia positivista e socialista | Abstract PDF |
| Gabriele Borghese | ||
| Vol 12, N° 1 (2023): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Dalla parte delle ragazze? Note pedagogiche sulla rappresentazione della maternità nelle avventure delle supereroine cinematografiche (2013-2023) | Abstract PDF |
| Gabriella Seveso | ||
| Vol 11, N° 2 (2022): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Dalle competenze individuali alla partecipazione sociale: la formazione all’impegno civico e sociale nell’esperienza del personale scolastico | Abstract PDF |
| Francesca Rapanà, Paola Dusi, Marialuisa Damini | ||
| Vol 9, N° 1 (2020): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Dare the School to build a new social order? La funzione riformatrice della scuola nel pensiero educativo di George Counts | Abstract PDF |
| Giambattista Bufalino | ||
| Vol 8, N° 1 (2019): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Dark-skinned foreign origin young people, adopted by Italian parents. Stereotypes, prejudices and problems in identity construction. | Abstract PDF (English) |
| Stefania Lorenzini | ||
| Vol 1, N° 1 (2012): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Decostruire per emancipare: considerazioni pedagogico-teoriche | Abstract |
| Franco Cambi | ||
| Vol 2, N° 2 (2013): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Deformation and Miseducation:Two Problems of Clinical Pedagogy | Abstract |
| Giancarla Sola | ||
| Vol 8, N° 2 (2019): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Democrazia e educazione in John Dewey. Nuove prospettive pratiche per un educare alla cittadinanza democratica | Abstract PDF |
| Vito Balzano | ||
| Vol 1, N° 2 (2012): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Democrazia e governo della scuola | Abstract |
| Maria-Chiara Michelini | ||
| Vol 10, N° 2 (2021): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Dentro e oltre le concezioni di famiglia. Sguardi (parziali) di pedagogia con e per le famiglie | Abstract PDF |
| Pascal Perillo | ||
| Vol 10, N° 2 (2021): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Dentro e oltre le concezioni monocratiche e plurali della famiglia. Sguardi (parziali) di pedagogia con e per le famiglie in tempo di pandemia. | Abstract |
| Pascal Perillo | ||
| Vol 8, N° 2 (2019): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Descolarizzazione e cultura della sostenibilità: un cambiamento possibile | Abstract PDF |
| Orietta Vacchelli | ||
| Vol 6, N° 1 (2017): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Designing Education to Promote Global Dialogue: Lessons from Generation Global—a Project of the Tony Blair Institute for Global Change | Abstract PDF (English) |
| Rupert Wegerif, Jonathan Doney, Ian Jamison | ||
| Vol 7, N° 1 (2018): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Di fronte a chi ci sentiamo responsabili oggi? Dalla libertà all’etica: la mediazione del riconoscimento. | Abstract PDF |
| Paola Dusi | ||
| Vol 2, N° 2 (2013): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Dialogue as a Means to Knowledge and Freedom. Pedagogical Suggestions for an Education Towards Democracy | Abstract |
| Patricia Delgado Granados, Fabrizio Manuel Sirignano | ||
| Vol 1, N° 2 (2012): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Disability, Citizenship and Democracy from Life Plan to Social Inclusion | Abstract |
| Catia Giaconi | ||
| Vol 6, N° 2 (2017): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Disagio e dispersione scolastica in Valle d’Aosta. Una ricerca sul campo | Abstract PDF |
| Francesca Bracci, Teresa Grange | ||
| Vol 6, N° 2 (2017): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Dis-persione da dis-orientamento. Possibili chance educative dentro la scuola | Abstract PDF |
| Alessandra Priore | ||
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