| Fascicolo | Titolo | |
| Vol 6, N° 1 (2017): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | A Blended Learning Course as a Context to Support the Democratic Expression of the Self | Abstract PDF (English) |
| Fedela Feldia Loperfido, Giuseppe Ritella | ||
| Vol 8, N° 2 (2019): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | A Libertarian, An-archist and A-crata approach to education | Abstract PDF (English) |
| Felix García Moriyón | ||
| Vol 5, N° 2 (2016): Civitas educationis. Education, Politics and Culture | A ‘Just Released’ Classic: Reflections on the Centenary of Democracy and Education | Dettagli PDF |
| Enricomaria Corbi | ||
| Vol 11, N° 1 (2022): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Abitare lo spazio del carcere | Abstract PDF |
| Marella Santangelo | ||
| Vol 6, N° 1 (2017): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Adaptive Signposts out of the Echo Chamber: Enhancing Argumentation in Social Networks | Abstract PDF (English) |
| Raluca Judele, Armin Weinberger | ||
| Vol 5, N° 1 (2016): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Ai confini del mondo. Formazione, spiritualità e incanto nella tribù Yaqui | Abstract PDF |
| Anita Gramigna | ||
| Vol 5, N° 1 (2016): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Alla periferia dei gagé. La formazione di genere tra i rom e le romnià | Abstract PDF |
| Giuseppe Burgio | ||
| Vol 1, N° 2 (2012): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Ambiente, diritti e cittadinanza | Abstract |
| Rossella Persi | ||
| Vol 10, N° 1 (2021): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Antonacci F., Gambacorti-Passerini M.B. & Oggionni F. (a cura di), Educazione e terrorismo. Posizionamenti pedagogici, Milano: FrancoAngeli, 2019, pp. 151. | Dettagli PDF |
| Carlotta Chignoli | ||
| Vol 12, N° 1 (2023): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Artistic quality as an educational and inclusive tool for subjects with mild cognitive impairment due to Alzheimer’s | Abstract PDF |
| Maria Chiara Del Mastro, Maria Rosaria Strollo, Mohamad El Haj | ||
| Vol 6, N° 1 (2017): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Ascenzi A. & Sani R., Tra disciplinamento sociale ed educazione alla cittadinanza. L'insegnamento dei Diritti e doveri nelle scuole dell'Italia unita (1861-1900), Macerata: Edizioni Università di Macerata, 2016. | Dettagli PDF |
| Marcello Ostinelli | ||
| Vol 10, N° 2 (2021): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Ascenzi A., Drammi privati e pubbliche virtù. La maestra italiana dell’Ottocento tra narrazione letteraria e cronaca giornalistica, Pisa, ETS, 2019, pp. 210. | Dettagli PDF |
| Michela Baldini | ||
| Vol 2, N° 1 (2013): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Augmented Reality e formazione alla ‘cittadinanza comunicativa’: appunti pedagogici | Abstract |
| Carlo Orefice | ||
| Vol 7, N° 1 (2018): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Aver cura del disagio educativo: riscoprire il senso del metodo nella professionalità pedagogica | Abstract PDF |
| Cristina Palmieri | ||
| Vol 7, N° 1 (2018): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Aver cura del “bene comune” a scuola: una ricerca-formazione di citizenship education | Abstract PDF |
| Stefania Massaro, Laura Sara Agrati, Viviana Vinci | ||
| Vol 7, N° 1 (2018): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Baggio G., La mente bio-sociale. Filosofia e psicologia in G.H. Mead, Pisa: Edizioni ETS, 2015 | Dettagli PDF |
| Stefano Oliverio | ||
| Vol 7, N° 1 (2018): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Batini F., De Carlo M.A., Alternanza scuola-lavoro: storia, progettazione, orientamento, competenze, Torino: Loescher, 2016 | Dettagli PDF |
| Rossana D'Elia | ||
| Vol 11, N° 1 (2022): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Bauman Z., & Portera A., Education and Intercultural Identity. A Dialogue between Zygmunt Bauman and Agostino Portera, London: Routledge, 2021, pp. 73 | Dettagli PDF (English) |
| Marta Milani | ||
| Vol 12, N° 1 (2023): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Biesta, G.J.J., Riscoprire l’insegnamento, Milano: Raffaello Cortina Editore, 2022, pp 172 | Dettagli PDF |
| Anna Cozzolino | ||
| Vol 2, N° 2 (2013): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Bildung ou benchmarking. Dynamiques des universités en Europe | Abstract |
| Jan Spurk | ||
| Vol 4, N° 2 (2015): Civitas Educationis. Education, Politics, and Culture | Bildung ‘dialettale’, filosofia interculturale ed educazione cosmopolitica | Abstract PDF |
| Stefano Oliverio | ||
| Vol 5, N° 1 (2016): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Bologna: da centro a periferia del welfare educativo | Abstract PDF |
| Alessandro Tolomelli | ||
| Vol 9, N° 2 (2020): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Borruso F., Infanzie. Percorsi storico-educativi fra immaginario e realtà, Milano: FrancoAngeli, 2019, pp. 150. | Dettagli PDF |
| Dalila Forni | ||
| Vol 7, N° 2 (2018): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Burgio, G. (a cura di), Comprendere il bullismo femminile. Genere, dinamiche relazionali, rappresentazioni, FrancoAngeli, Milano 2018, pp. 158. | Dettagli PDF |
| Stefano Maltese | ||
| Vol 11, N° 1 (2022): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Calaprice S., Educatori e Pedagogisti tra formazione e autoformazione. Identità, azioni, competenze e contesti per educare all’imprevedibile, Milano: FrancoAngeli, 2020, pp. 156 | Dettagli PDF |
| Mariarosaria De Simone | ||
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