Dai tracciati cronofotografici, lo splendore dei corpi in formazione

Abstract

The body plays a central role in training processes. The action and the gesture manifest in the training experience a potential that is often underestimated and that some contexts, such as that of prison, are able to exploit in relevant and meaningful ways on a pedagogical, performative and transformative level. The article, starting from the suggestions opened by the chronophotos of the project carried out in Poggioreale in the perspective of embodied education, tries to thematize from a pedagogical perspective the crucial relationship between the body that forms and the performative body.

Riassunto: Il corpo ha un ruolo centrale nei processi formativi. L’azione e il gesto manifestano nell’esperienza formativa una potenzialità che spesso viene sottovalutata e che taluni contesti, come per esempio quello del carcere, riescono a valorizzare in modi rilevanti e significativi sul piano pedagogico, performativo e trasformativo. L’articolo, partendo dalle suggestioni aperte dalle cronofotografie del progetto svolto a Poggioreale nella prospettiva dell’embodied education, cerca di tematizzare da una prospettiva pedagogica il rapporto cruciale fra corpo che forma e corpo performante.