| Fascicolo | Titolo | |
| Vol 8, N° 2 (2019): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | L’educazione incidentale, gli adolescenti e Colin Ward: ripensando le comunità | Abstract PDF |
| Fulvia Antonelli, Alessandro Tolomelli | ||
| Vol 6, N° 2 (2017): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | L’educazione interculturale come motivazione e pratica per prevenire l’abbandono e la dispersione scolastica negli alunni immigrati | Abstract PDF |
| Juan José Leiva Olivencia, Isotta Mac Fadden, Eloy López Meneses | ||
| Vol 13, N° 2 (2024): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | L’educazione popolare in Italia durante la Ricostruzione: il caso dell’Almanacco “Il Leonardo” (1952-1975) | Abstract PDF |
| Valerio Ferro Allodola | ||
| Vol 14, N° 1 (2025): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | L’equità scolastica: un’analisi a tre livelli | Abstract PDF |
| Elisa Amico | ||
| Vol 5, N° 1 (2016): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | L’esperienza del tirocinio formativo universitario: le rappresentazioni di un gruppo di studenti | Abstract PDF |
| Valerio Ferro Allodola | ||
| Vol 8, N° 2 (2019): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | L’etica anarchica come fondamento di alternative educative | Abstract PDF |
| Kevin J. Holohan | ||
| Vol 4, N° 1 (2015): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | L’inclusione come dialogo. Intorno alle competenze dei professionisti della formazione | Abstract PDF |
| Daniela Manno | ||
| Vol 6, N° 2 (2017): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | L’inclusione come politica educativa e strategia di prevenzione | Abstract PDF |
| Maura Striano | ||
| Vol 10, N° 2 (2021): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | L’inclusione della disabilità: dinamiche socio-pedagogiche del presente a confronto con alcuni processi storici | Abstract PDF |
| Matteo Schianchi | ||
| Vol 9, N° 1 (2020): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | L’integrazione dei minori stranieri non accompagnati e la formazione dei loro educatori e tutori. Servono le competenze interculturali? | Abstract PDF |
| Carla Roverselli | ||
| Vol 14, N° 2 (2025): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | L’istruzione per i detenuti nel Regno D’Italia. Il caso del Carcere giudiziario di Girgenti (1867-1881) | Abstract PDF |
| Stefano Lentini | ||
| Vol 6, N° 2 (2017): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | L’orientamento con alunni a rischio di insuccesso e abbandono scolastico: effetti sulle decisioni, le preferenze professionali e le attribuzioni causali | Abstract PDF |
| Maurizio Gentile, Andrea Filippo Ciabattini | ||
| Vol 6, N° 2 (2017): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | L’orientamento formativo per prevenire la dispersione scolastica: analisi e strategie d’intervento | Abstract PDF |
| Antonia Cunti | ||
| Vol 2, N° 2 (2013): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | L’università dei saperi connessi per la società dell’umanesimo planetario. Dal ‘Box Model’ della civiltà moderna al ‘Net Model’ della nuova Civitas educationis | Abstract |
| Paolo Orefice | ||
| Vol 7, N° 1 (2018): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | L’‘architrave’ pedagogico degli scritti meridionalistici di Pasquale Villari: formare le élites per educare le “moltitudini” | Abstract PDF |
| Salvatore Lucchese | ||
| Vol 3, N° 2 (2014): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | M. Baldacci, Per un'idea di scuola. Istruzione, lavoro e democrazia, Milano: FrancoAngeli, 2014. | Dettagli |
| Fabrizio Chello | ||
| Vol 3, N° 1 (2014): Civitas Educationis. Education, Politics, and Culture | M. Contini & S. Ulivieri (a cura di), Donne, famiglia, famiglie, Milano: Guerini Scientifica, 2010 187 | Dettagli |
| Raffaella Biagioli | ||
| Vol 2, N° 2 (2013): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | M. Corsi & S. Ulivieri (a cura di ) Progetto Generazioni. Bambini e Anziani: due stagioni della vita a confronto Firenze: Edizioni ETS, 2012 | Dettagli |
| Lucia Ariemma | ||
| Vol 5, N° 1 (2016): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | M. Striano, R. Capobianco (a cura di), Bilancio di competenze all’università, Napoli: Federiciana Editrice Universitaria, 2016 | Dettagli PDF |
| Valentina Paola Cesarano | ||
| Vol 1, N° 2 (2012): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Manuela Gallerani, L’abitare etico. Per un’etica problematicista dell’abitare, Napoli: Loffredo, 2011 | Dettagli |
| Marisol Settimi | ||
| Vol 1, N° 1 (2012): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Marcuse’s New Sensibility, Neoteny, and Progressive Schooling: Utopian Prospects | Abstract |
| David Kennedy | ||
| Vol 1, N° 2 (2012): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Mario Gennari, L’Eidos del mondo, Milano: Bompiani, 2012 | Dettagli |
| Giancarla Sola | ||
| Vol 6, N° 1 (2017): Civitas Educationis. Education, Politics and Culture | Marone, F. (a cura di), Che genere di cittadinanza? Percorsi di educazione ed emancipazione femminile tra passato, presente e futuro, Napoli: Liguori Editore, 2012. | Dettagli PDF |
| Maria Romano | ||
| Vol 1, N° 2 (2012): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Massimiliano Stramaglia (a cura di), Pop pedagogia. L’educazione postmoderna tra simboli merci e consumi, Lecce: Pensa Multimedia, 2012 | Dettagli |
| Vincenzo Sarracino | ||
| Vol 1, N° 1 (2012): Civitas educationis. Education, Politics, and Culture | Massimo Baldacci, Il Problematicismo, Lecce: Milella, 2011 | Dettagli |
| Teodora Pezzano | ||
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