Vol 14, N° 2 (2025)

Civitas educationis. Education, Politics, and Culture

Sommario

I tornanti della storia e l’educazione
Enricomaria Corbi
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Perchè un Symposium sul futuro?
Giuseppe Annacontini
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Insegnare futuri
Maria-Chiara Michelini
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(Giovani) futuri: verso soggettività democratiche
Maria Ratotti, Chiara Carla Montà
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Contesti educativi ad alta complessità alla prova del futuro. Un possibile framework di ricerca
Davide Zoletto
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Pedagogia postumanista critico-transfemminista. Appunti per un’educazione “inattuale”
Chiara Borelli
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La pedagogia queer. Un posizionamento pedagogico in divenire per immaginare futuri possibili
Simone Colli Vignarelli
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Educarci a mondi-futuri: la sfida della pedagogia nella complessità
Gaetana Tiziana Iannone
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La percezione del futuro tra paradossi e possibilità. Una ricerca sugli studenti e le studentesse universitarie
Alessandro Vaccarelli, Nicoletta Di Genova
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Futuro immaginato e dissonanze culturali: e-learning tra tecnologie avanzate e antiche consapevolezze educative
Angela Arsena
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Giovani e traiettorie per il futuro del mondo del lavoro
Miriam Bassi
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Il futuro come questione pedagogica. L’educazione come sfida e le sfide dell’educazione
Gabriella Calvano
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Il volto di un nuovo interlocutore. Pedagogia, informazione e Intelligenza Artificiale
Davide Cartuccia
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ESSAYS – SAGGI

Educazione Sessuale Completa (CSE) tra salute, diritti e formazione. Una revisione sistematica della letteratura nel contesto europeo e italiano
Eleonora Bonvini, Ilaria Bruno, Silvia Demozzi
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Dalla filosofia all’educazione. Momenti paradigmatici della pedagogia positivista e socialista
Gabriele Borghese
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Inclusive Education and Social Justice: Queer, Feminist, and Decolonial Studies to Combat Violence and Discrimination in Schools
Tiziana Chiappelli
PDF (English)
L’istruzione per i detenuti nel Regno D’Italia. Il caso del Carcere giudiziario di Girgenti (1867-1881)
Stefano Lentini
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Addressing ambivalences of movie usage in School Sociology from the practices of Teacher Development Program
Alberto Antonio Rebonatto Neto, Bernardo Mattes Caprara
PDF (English)
Percorsi di soggettivazione nonbinaria tra agenzie di educazione formale e informale in Italia. Analisi di un caso studio
Alessia Ale* Santambrogio
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BOOK REVIEWS – RECENSIONI

Recensione a: Vincenzo Sarracino, Elisa Frauenfelder. Segmenti di una biografia pedagogica (Cafagna Editore, 2023)
Fabiola Scognamiglio
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