Vol 8, N° 1 (2019)

Civitas Educationis. Education, Politics and Culture

Sommario

Editorial - Nilde Iotti: a figure at the present time
Enricomaria Corbi
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SYMPOSIUM - Filosofia ed educazione per rifondare il concetto di humanitas
Monica Ferrari, Matteo Morandi
Introduzione - Un progetto di lavoro in fieri
Monica Ferrari, Matteo Morandi
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La formazione umana come progetto: attualità del pensiero pedagogico di J.-J. Rousseau
Andrea Potestio
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Luigi Credaro e la pedagogia scientifica: i temi della propulsione romana del 1903
Matteo Morandi
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Filosofia ed educazione nel pensiero di John Dewey
Maura Striano
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Creare capacità e funzionamenti: i presupposti della sfida educativa di Amartya Sen e Martha Nussbaum
Sergio Filippo Magni
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Insegnare la condizione umana: la proposta pedagogica e culturale di Edgar Morin
Monica Ferrari
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Per non concludere: questioni di filosofia dell’educazione tra manualistica italiana contemporanea e formazione degli insegnanti
Letizia Terna
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ESSAYS – SAGGI

Pedagogia dell’invecchiamento ed autobiografia musicale
Maria Chiara Del Mastro, Maria Rosaria Strollo
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Dark-skinned foreign origin young people, adopted by Italian parents. Stereotypes, prejudices and problems in identity construction.
Stefania Lorenzini
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La Bildpädagogik oltre il totalitarismo dell’imagologia? Neurath e il progetto di una ‘scrittura per immagini’
Stefano Oliverio
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Dal male alla responsabilità come condivisione. Auschwitz: paradigma di negazione assiologica dell'umano
Franca Pesare
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BOOK REVIEWS – RECENSIONI

Pati L., Scuola e famiglia. Relazione e corresponsabilità educativa, Brescia: Morcelliana, 2019, pp. 104
Anna Mancinelli
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