Augmented Reality e formazione alla ‘cittadinanza comunicativa’: appunti pedagogici

Abstract

Abstract: The multiplication of representations of reality, which is a consequence of the technological development of Augmented Reality, provides pedagogical reflection with objects and tools for thinking about education
for a new ‘communicative citizenship’. Starting from these premises, the paper concisely explores the limits and possibilities that Augmented Reality offers, especially in medical and health training.

Riassunto: La moltiplicazione di rappresentazioni del reale, conseguenza dello sviluppo tecnologico della Augmented Reality, fornisce alla pedagogia oggetti e strumenti di riflessione per pensare la formazione ad una nuova ‘cittadinanza comunicativa’. A partire da queste premesse, l’articolo esplora sinteticamente i limiti e le possibilità che la Augmented Reality offre, soprattutto nell’ambito della formazione medico-sanitaria.