Competenze interculturali nella società democratica per contrastare fondamentalismi e violenze
Abstract
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Nowadays we can notice several changes, contradictions, conflicts and opportunities. The second half of the 20th century was characterized by significant discoveries and scientific and technological achievements (democratic form of government, wealth, life expectancy, travel opportunity and real and virtual communication). On the other hand, crisis on various aspects of human life (economic, environmental, political, cultural, social and cultural), seem to be increasing. Moreover, there is an increase not only on real and virtual meetings between different human beings (news report a “biblical” exodus), but also on political or religious fundamentalism that often leads to phenomena of brutal violence. The central thesis of the present contribution is that it is urgent and necessary to improve education, especially intercultural education, in order to cope with the current opportunities and crisis. All over the world, there is a need of acquiring truly intercultural competencies at school, at home, at work and in civil society.
Riassunto
Attualmente assistiamo a numerosi cambiamenti, contraddizioni, conflitti e opportunità. Nonostante la seconda metà del XX secolo sia stata caratterizzata da notevoli scoperte e conquiste scientifiche e tecnologiche (sistemi di governo democratici, ricchezza, aspettativa di vita e opportunità di viaggio e comunicazione reale e virtuale), oggi paiono aumentare sempre più le crisi su diversi fronti dell’esistenza umana: economica, ecologia, politica, culturale, sociale e culturale. Peraltro aumentano gli incontri (reali e virtuali) fra esseri umani differenti (fatti di cronaca documentano un esodo definito «biblico») e fondamentalismi politici e/o religiosi che spesso sfociano in fenomeni di efferata violenza. Tesi centrale del presente contributo è che per far fronte a opportunità e crisi del nostro tempo è necessario partire dall’educazione, specie se intesa in maniera interculturale. A scuola, in famiglia, nel mondo del lavoro e nella società civile diviene ineludibile acquisire competenze realmente interculturali.
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