La pedagogia penitenziaria: da nera a verde speranza
Abstract
The article focuses on the penalty of life imprisonment, underlying the significative diversification, with respect to the Italian general punitive system, of the criminal discipline reserved for minors. It critically traces the past, analyses the present, with reference to the most recent decisions of the ECHR and the Italian Constitutional Court, and prefigures a possible future. Life imprisonment takes on the aspect of one of the most important pedagogical issues. The main topic is the goal of re-education set out in the third paragraph of Article 27 of the Italian Constitution. A perpetual punishment that excludes from society for the duration of life can be said to be aimed at re-education when this, if achieved, will be for a life in prison without relations with the social environment? Any punishment without a future is like torture, depriving the person of the meaning of actions during the imprisonment. Acting without hope is acting without perspective and ends up identifying the prisoner with the penitentiary institution, as his only possible existential condition, without any new possibility.
Riassunto: L’articolo si sofferma sulla pena detentiva perpetua e sottolinea una incisiva diversificazione, rispetto al sistema punitivo generale, del trattamento penalistico dei minorenni. L’autrice ripercorre criticamente il passato, analizza il presente, con il riferimento alle più recenti decisioni della Corte Edu e della Corte costituzionale italiana, e prefigura un possibile futuro. Il fine pena mai assume l’aspetto di una delle più importanti questioni pedagogiche. Al centro la finalità rieducativa enunciata nell’art. 27 della Costituzione, terzo comma. Una pena perpetua che esclude dalla società per la durata della vita può dirsi finalizzata alla rieducazione quando questa, se conseguita, sarà per una vita in carcere priva di relazioni con l’ambiente sociale? Ogni pena senza futuro è una tortura, priva la persona del significato del suo agire durante il percorso detentivo. L’agire senza speranza è un agire senza prospettiva e finisce con l’identificare il detenuto con l’istituzione penitenziaria, quale unica condizione esistenziale possibile, senza nessuna nuova possibilità.
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