Il museo come medium per sperimentare e progettare itinerari educativi e formativi. Oltre la fruizione. Tra creatività e riflessività

Abstract

Il presente contributo vuole dare voce ad un percorso formativo attivo presso il Museo storico dell’Università Suor Orsola Benincasa di Napoli, che si realizza nell’ambito del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria. Il percorso prende il via dalla conoscenza storica da parte degli studenti dell’Istituto
Universitario napoletano, ubicato nel perimetro del sito Unesco centro storico di Napoli, ed intende offrire a tutti loro una riflessione sui temi della fruizione autentica dei beni culturali.
L’esperienza vissuta diventa l’elemento chiave per la formulazione di un progetto didattico da realizzare nei diversi contesti scolastici, sedi di sperimentazione sul campo della loro futura professione docente.
L’iniziativa, che rappresenta da un lustro il fattore significativo delle attività di tirocinio del terzo anno, intende far acquisire agli studenti la giusta consapevolezza delle competenze valoriali prodotte dalla visita ad un museo, che può trasformarsi in un processo di conoscenza e di sapere.

Parole chiave: cittadinanza attiva, relazioni