Nativi digitali? Riflessioni critiche intorno a usi, equivoci e percezioni della tecnologia tra chi è in classe ogni giorno

Il libro presenta i risultati di una ricerca sul ruolo delle tecnologie e della "didattica digitale" nel percorso di insegnamento, formazione e apprendimento. Un confronto pluriennale con docenti e studenti che approda alla consapevolezza che il "fare scuola" è molto più del "fare didattica" e a un dubbio sui "nativi digitali": siamo sicuri che esistano? Da una scuola di frontiera di Torino nasce un dialogo con l'Università Suor Orsola Benincasa di Napoli per una riflessione sul valore della Scuola, gli equivoci della tecnologia e le capacità richieste ai giovani da un mondo sempre più digitale, dove l'equilibrio della società e il benessere delle persone passano dal padroneggiare quegli strumenti, senza esserne schiavi.