Libri

Cosa accade quando, per progettare spazi nuovi in città o per riqualificare spazi già esistenti, si sovverte il punto di vista e si analizza il vivere in città a partire dagli sguardi cosiddetti "marginali"? È a questo interrogativo che il volume tenta di rispondere attraverso analisi teoriche ed empiriche, di natura socio-pedagogica, su esperienze puntuali e contesti specifici, a partire da sguardi diversi per quanto concerne il genere, l'età, le condizioni socio-economiche e la provenienza etnica.

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Pubblicato per la prima volta nel 2011, il libro è un vero e proprio manuale di sopravvivenza indispensabile per difendersi dai traumi provocati dalla «grande trasformazione» contemporanea del mondo della scuola e dell'università, e quindi per provare a sviluppare un'idea alternativa di educazione e di ricerca scientifica. Con straordinaria lucidità analitica il testo descrive i mutamenti che negli ultimi decenni hanno modificato da cima a fondo le istituzioni della conoscenza, fornendo una prospettiva interpretativa in grado di mettere a nudo e decostruire il regime di verità che a quei mutamenti ha dato sostegno politico e legittimazione culturale.

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