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Il Symposium ospitato nel numero 1/2019 della Rivista si intitola Filosofia ed educazione per rifondare il concetto di humanitas curato da Monica Ferrari e Matteo Morandi contiene i contributi di Andrea Potestio; Matteo Morandi; Maura Striano; Sergio Filippo Magni; Monica Ferrari; Letizia Terna.
Dall'introduzione al Symposium:
In questa sede si è cercato, per ora, di mettere in luce alcune valenze del nesso tra filosofia ed educazione, che rimanda, inevitabilmente, alla necessità di riflettere sulla formazione umana come progetto legato a un'articolata definizione di umanesimo. [...] In particolare, quel che emerge dai saggi raccolti in questo simposio è, dunque, la necessità di ripensare ancora una volta al rapporto tra filosofia e pedagogia, a lungo impostato in Italia, complice la tradizione idealista, nei termini di una risoluzione di questa in quella. Allo sguardo di Gentile, la pedagogia era apparsa, infatti, un sapere "indefinibile", non necessariamente inquadrabile né nella sfera della psicologia, né in quella dell'etica. E d'altra parte, sotto il profilo educativo, lo sviluppo delle potenzialità umane racchiudeva e racchiude in sé antinomie e ambivalenze (cfr. ad es. Bruner, 1997), nel senso che strutturalmente l'educazione oscilla "tra i valori del limite e della libertà, del dovere essere e dell'essere", della conformazione e dell'emancipazione (Spadafora, 2010: 80 e 85). I contributi qui raccolti ci propongono, tra l'altro, un diverso modo di organizzare il rapporto persona-formazione-libertà, cuore della riflessione pedagogica a partire dal XVIII secolo. Centrale in Rousseau è appunto il tema della libertà, essenza di ogni uomo inteso come membro di una più ampia compagine sociale; cosicché compito dell'educatore si fa quello di sollecitare nell'educando le capacità di agire in relazione alle sue possibilità contingenti. Per Amartya Sen e Martha Nussbaum un individuo è libero solo quando è dotato della capacità di agire sulla base della propria volontà: infatti, in base alla seconda, che a sua volta rilegge Aristotele, "la soddisfazione raggiunta senza scelta è indegna degli esseri umani" (Nussbaum, 2012: 121).
Per il dettaglio dei contributi, anche della sezione saggi e recensioni, si prega di consultare l'indice del numero: https://universitypress.unisob.na.it/ojs/index.php/civitaseducationis/issue/view/88/showToc
Sommario
Ulteriori informazioni
| Collana | Civitas educationis |
|---|---|
| Titolo | Vol 8, N° 1 (2019) - Filosofia ed educazione per rifondare il concetto di humanitas |
| A cura di | Monica Ferrari, Matteo Morandi |
| Direttore | Enricomaria Corbi |
| ISBN | 978-88-5756-052-6 |
| ISSN | 2280-6865 |
| Pagine | 168 |
| Anno di pubblicazione | 2019 |